Penggunaan Boneka Tangan pada Kelancaran Berbicara dan Kepercayaan diri Berbicara Anak Usia Dini di TK Satu Atap Sayur Maincat

• Rofikoh

  Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

  Author

• Syamsiah Depalina Siregar

  Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

  Author

• Lia Agustina Damanik

  Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media boneka tangan dalam meningkatkan kelancaran berbicara dan kepercayaan diri anak usia dini di TK Satu Atap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek anak kelompok B yang berjumlah 15 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, serta dokumentasi selama tujuh kali pertemuan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan boneka tangan secara bertahap mampu memotivasi anak untuk lebih berani berbicara. Pada pertemuan awal, anak-anak terlihat pasif, malu, dan hanya menjawab singkat. Namun setelah diperkenalkan dengan boneka, mereka menjadi lebih tertarik, mulai menirukan kata, mencoba berbicara dengan kalimat sederhana, hingga akhirnya mampu menyusun kalimat lebih panjang dan bercerita secara lancar. Kepercayaan diri anak juga meningkat, terlihat dari keberanian tampil di depan kelas, menatap audiens, menggunakan ekspresi, serta berinteraksi dengan teman melalui role play. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media boneka tangan merupakan sarana pembelajaran yang efektif, menarik, dan menyenangkan untuk meningkatkan kelancaran berbicara sekaligus menumbuhkan kepercayaan diri anak usia dini.

Copyright (c) 2026 Rofikoh, Syamsiah Depalina Siregar, Lia Agustina Damanik (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.