Hubungan antara Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Kotanopan
Keywords:
Learning Styles, Learning Outcomes, Islamic Religious EducationAbstract
This study aims to determine the relationship between learning styles and student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects at SMP Negeri 2 Kotanopan. The method used in this study is a descriptive method with a quantitative approach. The research sample was 30 grade VII students who were randomly selected using a simple random sampling technique. The research instrument was a questionnaire to measure students' learning styles and an Islamic Religious Education learning outcome test. Based on the results of data analysis, a correlation coefficient of 0.791 was obtained, indicating a positive and significant relationship between learning styles and learning outcomes. This means that the better the student's learning style, the higher the learning outcomes obtained in the Islamic Religious Education subjec. This study suggests that teachers better understand and pay attention to differences in student learning styles and apply appropriate learning methods so that learning outcomes can be improved. Students are also advised to recognize their respective learning styles so that they can optimize their learning process.
References
Alfahnum, M., Puspita Sari, R., & Maya Masitha Astriani. (2022). Hubungan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Nasional, 2(1), 84–91. https://doi.org/10.55249/jpn.v2i1.37
Ashari, A. H., & Mahmudah, I. (2025). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 2 Samuda Kota. Darussalam, 26(02), 1–12.
Fathiyah, A. M. N. (2021). Pengembangan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Pengaruh Efikasi Diri Peserta Didik dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 342–353. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.
Hartanti, K. &. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran VAK. Jurnal Pendidikan Agama Islam, XI(1), 53–64.
Hayyu, A. U., Bunyamin, A., Syahrul, M., Syahid, A., & Mustamin. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Di SMAN 2 Maros. 10(September), 167–186.
Karimuddin, A., Jannah, M., Hasda, S., Fadila, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Lubis, W. A. (2025). Pengembangan Kompetensi Kepribadian: Dinamika Pendidik PAI Ke-21. RAUDHAH Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(3), 857–869. https://doi.org/https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i3.721
Lubis, W. A., Harahap, S., & Fadriati. (2025). Hakikat Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Integratif di Sekolah. Edu Research, 6(2), 432–441. https://doi.org/https://doi.org/10.47827/jer.v6i2.781
Ludji, B. A., Uda, G., & Bire, J. (2014). Effects of Visual, Auditorial, and Kinesthetic Learning Styles on Student Learning Achievement. Jurnal Kependidikan, 44(2), 168–174.
Novita, A., Wulandari, L., Rosydiyah, E. F., & Ariandi, A. (2022). Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Berbeda pada Pembelajaran Daring Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 19–33. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.2819
Putri Diana Sari. (2023). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Kelas VIII MMI Panyabungan.
Risma Sulistia Aini, Muslim Afandi, & Mhd.Subhan. (2025). Model Gaya Belajar dan Tipe-Tipe Individu dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(3), 1652–1658. https://doi.org/10.61104/alz.v3i3.1416
Widya, S., Syauky, A., Jannah, M., Belajar, G., Agama Islam, P., Siswa, P., & Pembelajaran KORESPONDENSI, S. (2025). Pengaruh gaya belajar visual auditorial kinestetic terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di MAN 2 dan SD Negeri 53 Banda Aceh. Satya Widya, 41(1), 89–103.
Yulianci, S., Nurjumiati, & Asriyadin. (2022). Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditori, Kinestetik) Siswa Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(1), 1–7.
Yusliani, Hamdi, et al. (2023). “Efektivitas Gaya Belajar Visual Auditori Kinestetik (VAK) dalam Metode Pembelajaran Tahfidz Kauny Quantum Memory (KQM).” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(November), 4. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5166
Zubaidi, Z. (2022). Pengaruh Kreativitas Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di Smp Al-Ijtihad Kota Tangerang. JISPE: Journal of Islamic Primary Education, 2(1), 13–24. https://doi.org/10.51875/jispe.v2i1.31
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Resky Nabila Batubara, Syamsiah Depalina Siregar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Erna Khairani, Syamsiah Depalina Siregar, Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Toleransi Antarumat Beragama di Masyarakat , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Agustus
- Tina Magfiroh Inzany, Syamsiah Depalina Siregar, Pengaruh Peran Aktivitas Bermain Buku Cerita Bergambar dalam Pengembangan Keterampilan Bahasa Anak Usia Dini , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Agustus
- Misna Waroh, Syamsiah Depalina Siregar, Pengembangan Bahasa Anak Melalui Aktivitas Menulis , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Agustus
- Dwi Putri, Syamsiah Depalina Siregar , Kolaborasi Mahasiswa KIP Pendidikan Agama Islam dengan Dosen dalam Meningkatkan Akreditasi dan Kualitas Program Studi , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Agustus
- Innas Mutiah, Syamsiah Depalina Siregar, Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kualitas Ibadah , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 2 No. 2 (2026): Edisi April (In Press)
- Saddam Husein, Syamsiah Depalina Siregar, Nelmi Hayati, Peran Guru PAI-BP dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di SMPN 3 Panyabungan , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Desember
- Mutiara Sari, Syamsiah Depalina Siregar, Pengaruh Intensitas Penggunaan Aplikasi Digital Qur’an terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas IX di SMP Negeri 4 Manyabar , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 2 No. 1 (2025): Edisi Desember
- Nurhasanah Sigalingging, Syamsiah Depalina Siregar, Pengaruh Penggunaan Media Visual dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 2 No. 1 (2025): Edisi Desember
- Mahdawani Tanjung, Syamsiah Depalina Siregar, Pengaruh Pergaulan Sesama Siswa terhadap Akhlak Siswa di SMP Negeri 1 Panyabungan Mandailing Natal , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 2 No. 2 (2026): Edisi April (In Press)
- Amira Aisyah Chaniago, Syamsiah Depalina Siregar, Pengaruh Pemberian Reward terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X MAN 1 Mandailing Natal , Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio: Vol. 2 No. 2 (2026): Edisi April (In Press)